West Fork Gals: eine Fiddle-Melodie aus West Virginia
Liedgeschichte Clay und Calhoun County, French Carpenter, Wilson Douglas, Tänze der Holzfällerzeit, Varianten und Whisflos Partitur.
Zentral-West-Virginia
Aufnahmen und Aussagen verorten West Fork Gals / Girls in Clay und Calhoun County. Wilson Douglas verband den Namen mit dem West Fork des Little Kanawha River und erinnerte dort große Tänze in der Holzfällerzeit.
Eine Kette von Spielern
Douglas berichtete, sein Lehrer French Carpenter habe die Melodie in den 1920ern mit Anderson Dawson gespielt. Carpenters Heimaufnahme von 1963 und spätere Douglas-Aufnahmen bewahren Stationen. Lee Triplett, Franklin George, Doc White und Rector Hicks stehen für weitere Fassungen.
Keine Quelle beweist einen Einzelkomponisten. Bei mündlicher Weitergabe erklären benannte Träger mehr als eine erzwungene Autorenzeile.
Varianten und vertauschte A/B-Namen
Quellen notieren meist D-Dur und AABB, unterscheiden sich aber in Auftakten, Akzenten und der Benennung der Teile. Old Town School trennt Franklin Georges Quelle von einer nicht standardmäßigen gleichnamigen Melodie.
Die irische Hypothese
Eine Beziehung zum irischen Reel The Wexford Lasses wurde vorgeschlagen, bleibt aber spekulativ. Sie übertrifft nicht die festen Belege zu Musikern, Orten und mündlicher Geschichte in West Virginia.
Revival und Whisflo
Wilson Douglas’ Album von 1974 brachte regionales Repertoire in ein breiteres Old-Time-Revival. Feldsammlungen, Schulen und Jams erhielten mehrere Linien.
Whisflo folgt nun der belegten Fassung in D-Dur, 4/4, bei redaktionellen 120 BPM. Auftakt plus sechzehn Takte reichen C♯4–G5 und enthalten 77 notierte Anschläge: 38 bis zum Ende von A und 39 in B. 25 notierte F♯ oder C♯ brauchen den Schieber. Beide Teile samt Auftakt wiederholen sich; A–A–B–B ergibt 154 Anschläge.
Beginne bei 72 BPM mit Takt 3–4 und 13–14. Spiele bei 92 BPM A zweimal und B zweimal. Steigere über 108 erst auf 120 BPM, wenn jede zweite Runde denselben Lift behält.
Zuletzt geprüft: 10. August 2026
Quellen und Forschungsnachweis
- 01 West Fork Girls — French Carpenter and Wilson Douglas Recordings Slippery-Hill / Milliner–Koken Collection Index
- 02 West Fork Gals/Girls The Fiddler’s Companion, ibiblio
- 03 Dwight Diller Tab Book — West Fork Girls Yew Pine Cultural Traditions · 2006
- 04 West Fork Girls — Old-Time Music from Clay and Calhoun Counties Field Recorders’ Collective
- 05 West Fork Gals — Rector Hicks Field Recorders’ Collective
- 06 Fiddle Tune Archive — West Fork Gals Old Town School of Folk Music
- 07 West Fork Gals — ABC Transcription ABCnotation / John Chambers Music Collection
- 08 Folk Music Index — West Fork Gals and West Fork Girls ibiblio
- 09 Wilson Douglas: The Right Hand Fork of Rushes Creek Musical Traditions
- 10 West Fork Gals — Tunetorial 38 Banjo Hangout
- 11 Old-Time Fiddle Contest Tune List Sousa Archives and Center for American Music, University of Illinois · 2005
- 12 West Fork Girls — Dwight Diller Yew Pine Cultural Traditions
Übungsplan Takt für Takt
- Modul 1: Nicht geübt, beste Punktzahl 0%.
- Modul 2: Nicht geübt, beste Punktzahl 0%.
- Modul 3: Nicht geübt, beste Punktzahl 0%.
- Modul 4: Nicht geübt, beste Punktzahl 0%.
- Modul 5: Nicht geübt, beste Punktzahl 0%.
Bringe die Tonreihe unter deine Finger
Gehe die im Stück verwendeten Töne durch und kehre mit demselben ruhigen Atem und derselben Fingerhöhe zurück.
Übung · Bringe die Tonreihe unter deine Finger
Gehe die im Stück verwendeten Töne durch und kehre mit demselben ruhigen Atem und derselben Fingerhöhe zurück.
Modul 1 · Takte 1-4 · die Eröffnungsphrase festigen
Beginne das Stück mit ruhigem Ansatz und lass die erste Phrase bewusst klingen, bevor du weiterspielst.
- Spiele die Takte 1-4 ohne Pause durch.
- Halte ein gleichmäßiges Tempo vom ersten bis zum letzten Ton.
- Lande den letzten Ton sauber mit zentriertem Klang.
Übung · Takte 1-4
Beginne das Stück mit ruhigem Ansatz und lass die erste Phrase bewusst klingen, bevor du weiterspielst.
Kontrollpunkt · Takte 1-4
Nutze diesen kurzen Checkpoint, um zu prüfen, ob der vorherige Übungsblock sitzt, bevor du weitergehst.
Modul 2 · Takte 5-8 · die Linie verbunden halten
Nutze diese Phrase, um den Rhythmus kompakt zu halten und die Linie nicht zu früh zu öffnen.
Modul 3 · Takte 9-12 · die Mittelphrase stabilisieren
Nutze diese Phrase, um den Rhythmus kompakt zu halten und die Linie nicht zu früh zu öffnen.
Modul 4 · Takte 13-16 · das Ende vorbereiten
Nutze diese Phrase, um den Rhythmus kompakt zu halten und die Linie nicht zu früh zu öffnen.
Modul 5 · Takt 17 · das Stück sauber abschließen
Behandle die Takte 17-17 wie eine eigene Übung und lass die letzte Landung gesetzt klingen, nicht zufällig.
Grifftipps für dieses Stück
- Halte die Mundharmonika mittig und wechsle die Löcher mit kleinen Bewegungen.
- Bereite das nächste Loch vor, bevor der aktuelle Ton endet.
- Bereite den Schieber vor jedem veränderten Ton vor und löse ihn beim Naturton.
Übungstipps für dieses Stück
- Übe jeden Abschnitt langsam mit Metronom und erhöhe das Tempo erst nach drei sauberen Durchgängen.
- Markiere Atemstellen in den Pausen und unterbrich gehaltene Töne nicht zu früh.
- Nimm einen vollständigen Durchgang auf und höre zuerst auf Puls, dann auf Tonhöhe und Artikulation.
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Enthält Takte 5-8, Takte 9-12, Takte 13-16, Takt 17