Whisflo · Gaita cromática de 12 furos em Dó

Lição de The Girl I Left Behind Me para 12-Hole C Chromatic Harmonica

Aprende The Girl I Left Behind Me no 12-Hole C Chromatic Harmonica com indicações de notas, prática por frases de dois compassos e um desafio final antes da página de execução completa.

Dificuldade Intermediário
Formato Artigo + prática
Atualizado Não informado
Abrir prática completa Ver todas as Músicas

Lição de The Girl I Left Behind Me para 12-Hole C Chromatic Harmonica

The Girl I Left Behind Me é uma próxima peça forte porque desenvolve impulso de frase sem exigir velocidade total de reel.

O que você vai praticar nesta página

  • 12-Hole C Chromatic Harmonica em G Major
  • Conjunto de notas deste arranjo: `D E F# G A B C D E F# G`
  • 9 exercícios curtos de frase, agrupados em dois compassos sempre que possível
  • Um desafio final sobre a frase de encerramento
  • Um link de prática da música completa quando estiveres pronto para a tocar de uma vez

Notas que você precisa antes da música

As notas em sol maior são familiares, então foque em manter a pulsação flutuante e o movimento repetido compacto.

A família de notas deste arranjo é D E F# G A B C D E F# G.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Acomode o conjunto de notas sob seus dedos

Percorra as notas usadas na música e volte com a mesma respiração calma e altura dos dedos.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Dicas de dedilhação para esta música

  • Standard G major scale.
  • Watch the high G (G5) at the climax.

Dicas de prática para esta música

  • Play with a strong, marching rhythm.
  • Accent the beat.
  • The high part should be energetic.

Compassos 1-2: firma a frase de abertura

Começa a melodia com um ataque calmo e faz com que a primeira frase soe intencional antes de avançares.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 1-2

Começa a melodia com um ataque calmo e faz com que a primeira frase soe intencional antes de avançares.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 3-4: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 3-4

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 5-6: repete sem perder o controlo

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 5-6

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 7-8: mantém a linha ligada

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 7-8

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 9-10: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 9-10

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 11-12: repete sem perder o controlo

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 11-12

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 13-14: mantém a linha ligada

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 13-14

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 15-16: prepara o final

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 15-16

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Compassos 17-18: fecha a melodia com limpeza

Trata os compassos 17-18 como um exercício à parte e faz com que a última nota soe assente, não acidental.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 17-18

Trata os compassos 17-18 como um exercício à parte e faz com que a última nota soe assente, não acidental.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Erros comuns de iniciantes nesta música

  • As figuras repetidas se misturarem.
  • Acentuar demais os pickups de frase.
  • Apressar a segunda metade quando a peça já está rolando.

Desafio final de frase

Consolida a frase final

Use this short test to check whether the lesson is starting to stick.

Melhor pontuação 0%
60% Bronze
80% Prata
95% Ouro

Pontuações recentes

Ainda não há pontuações. Suas tentativas concluídas vão aparecer aqui.

Carrega em Desafio para iniciar uma execução pontuada.

Dedilhado --
Ouvido -- --
▸
C# 4
F 4
G# 4
C# 5
C# 5
F 5
G# 5
C# 6
C# 6
F 6
G# 6
C# 7
吹
C 4
E 4
G 4
C 5
C 5
E 5
G 5
C 6
C 6
E 6
G 6
C 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
吸
D 4
F 4
A 4
B 4
D 5
F 5
A 5
B 5
D 6
F 6
A 6
B 6
▸
D# 4
F# 4
A# 4
C 5
D# 5
F# 5
A# 5
C 6
D# 6
F# 6
A# 6
C 7

Pronto para a música completa?

Esta página é para trabalhar frase por frase. Quando quiser tocar a música inteira de uma vez, vá para a página de prática completa e use Play, Follow ou Challenge.

Pratique a música completa na página de execução

Contexto da música

The Girl I Left Behind Me is a traditional folk tune with origins in the British Isles that dates back to at least the late 18th century. The melody became especially well known as a military march and song, closely associated with soldiers departing for service and reflecting themes of farewell, longing, and separation. It was widely used by British regiments and later adopted in the United States, where it became one of the most recognizable marching tunes during the American Revolutionary War and the 19th century. The tune’s strong, regular rhythm made it well suited for marching, while its simple, memorable melody allowed it to spread easily through oral tradition. Over time, The Girl I Left Behind Me entered both vocal and instrumental folk repertoires and has been adapted for fiddle, flute, and tin whistle. Today, it is valued as an important historical tune that connects military history with traditional folk music and remains a common teaching piece in beginner music education.

Próxima música

Se esta música já parece mais firme, siga para outra melodia com forma de notas semelhante.

Experimente West Fork Gals

Continuar lendo

Voltar a Músicas Ver todas as páginas de músicas.Lição de Ich geh' heut' im Wald spazieren para Tin Whistle Continue em músicas com esta página.Lição de Hela'r para Tin Whistle Continue em músicas com esta página.Lição de Merrily we roll along para Tin Whistle Continue em músicas com esta página.Abrir página de prática completa Passe da leitura para uma execução completa com a partitura interativa.