Whisflo · Gaita cromática de 12 furos em Dó

Lição de The Ashgrove para 12-Hole C Chromatic Harmonica

Aprende The Ashgrove no 12-Hole C Chromatic Harmonica com indicações de notas, prática por frases de dois compassos e um desafio final antes da página de execução completa.

Dificuldade Intermediário
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Lição de The Ashgrove para 12-Hole C Chromatic Harmonica

The Ashgrove é uma melodia lírica que ajuda a sair das músicas iniciais para um toque tradicional mais expressivo.

O que você vai praticar nesta página

  • 12-Hole C Chromatic Harmonica em G Major
  • Conjunto de notas deste arranjo: `D E F# G A B C D E F# G A B`
  • 13 exercícios curtos de frase, agrupados em dois compassos sempre que possível
  • Um desafio final sobre a frase de encerramento
  • Um link de prática da música completa quando estiveres pronto para a tocar de uma vez

Notas que você precisa antes da música

As notas em sol maior continuam viáveis, mas o fraseado precisa ficar amplo o bastante para a peça não soar cortada.

A família de notas deste arranjo é D E F# G A B C D E F# G A B.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Acomode o conjunto de notas sob seus dedos

Percorra as notas usadas na música e volte com a mesma respiração calma e altura dos dedos.

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Dicas de dedilhação para esta música

  • This tune has a wide range.
  • Be prepared for the high B (B5).

Dicas de prática para esta música

  • Play it with a flowing waltz feel.
  • The melody often outlines arpeggios, so practice your G major arpeggios.
  • Keep the high notes sweet.

Compassos 1-2: firma a frase de abertura

Começa a melodia com um ataque calmo e faz com que a primeira frase soe intencional antes de avançares.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 1-2

Começa a melodia com um ataque calmo e faz com que a primeira frase soe intencional antes de avançares.

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Compassos 3-4: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 3-4

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 5-6: repete sem perder o controlo

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 5-6

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 7-8: mantém a linha ligada

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 7-8

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 9-10: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 9-10

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 11-12: repete sem perder o controlo

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 11-12

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 13-14: mantém a linha ligada

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 13-14

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 15-16: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 15-16

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 17-18: repete sem perder o controlo

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 17-18

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 19-20: mantém a linha ligada

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

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Compassos 21-22: estabiliza a frase central

Usa esta frase para manter o ritmo compacto e evitar que a linha se abra cedo demais.

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Compassos 21-22

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Compassos 23-24: prepara o final

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Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compassos 23-24

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Compasso 25: fecha a melodia com limpeza

Trata os compassos 25-25 como um exercício à parte e faz com que a última nota soe assente, não acidental.

Passa o cursor sobre um controle para ver o que ele faz.

Compasso 25

Trata os compassos 25-25 como um exercício à parte e faz com que a última nota soe assente, não acidental.

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Erros comuns de iniciantes nesta música

  • Cortar a frase em pedaços curtos demais.
  • As notas agudas soarem prensadas em vez de abertas.
  • Não preparar a última chegada.

Desafio final de frase

Consolida a frase final

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Melhor pontuação 0%
60% Bronze
80% Prata
95% Ouro

Pontuações recentes

Ainda não há pontuações. Suas tentativas concluídas vão aparecer aqui.

Carrega em Desafio para iniciar uma execução pontuada.

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Contexto da música

The Ash Grove, known in Welsh as Llwyn Onn, is a traditional Welsh folk melody with roots that can be traced back to at least the 18th century. The tune was originally associated with Welsh-language lyrics and became widely known through oral tradition before being published in various folk song collections. In the 19th century, the melody was paired with several sets of English lyrics, which helped spread its popularity beyond Wales. The Ash Grove is noted for its expressive, lyrical quality and balanced phrasing, making it suitable for both singing and instrumental performance. Over time, the tune became a staple of Welsh musical heritage and was frequently used in choral, folk, and educational contexts. Today, it remains a well-known traditional melody, commonly taught to beginners on instruments such as fiddle, flute, and tin whistle, while continuing to represent the rich folk music tradition of Wales.

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