Mitty Matty High D Tin Whistle レッスン
『Mitty Matty』は技術的に極端ではなく、リズムの自信を増やし始める踏み石となる曲です。
このページで練習する内容
- High D Tin Whistle(G Major)
- このアレンジで使う音群: `G A B`
- 4個の短いフレーズ練習。可能な限り2小節ずつにまとめています
- 締めのフレーズに対する最終チャレンジが1つ
- 曲全体を一通り演奏する準備ができたら、フル演奏練習ページへのリンク
曲の前に必要な音符
G 長調素材は親しみやすいので、パルスとフレーズが折り返す形に集中しましょう。
このアレンジの音群は G A B です。
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音群を指に馴染ませる
曲で使う音をひと通り通し、同じ落ち着いた息と指の高さで戻ってきましょう。
この曲の運指のコツ
- Uses only 3 notes: G, A, B.
- Perfect for first-time players.
この曲の練習のコツ
- Focus on holding the whistle correctly.
- Practice switching between G, A, and B smoothly.
- Keep a steady beat.
1〜2小節目: 冒頭のフレーズを落ち着かせる
落ち着いたアタックで曲を始め、最初のフレーズを焦らずに、意図のある音で進めましょう。
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1〜2小節目
落ち着いたアタックで曲を始め、最初のフレーズを焦らずに、意図のある音で進めましょう。
3〜4小節目: 中間のフレーズを安定させる
グループ全体を通してフレーズを均等に保ち、音の切り替えを小さくリラックスさせます。
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3〜4小節目
グループ全体を通してフレーズを均等に保ち、音の切り替えを小さくリラックスさせます。
5〜6小節目: エンディングを準備する
グループ全体を通してフレーズを均等に保ち、音の切り替えを小さくリラックスさせます。
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5〜6小節目
グループ全体を通してフレーズを均等に保ち、音の切り替えを小さくリラックスさせます。
7〜8小節目: 曲の終わりをきれいにまとめる
7〜8小節目を独立した練習として扱い、最後の着地が偶然ではなく、しっかり収まる音に聞こえるようにします。
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7〜8小節目
7〜8小節目を独立した練習として扱い、最後の着地が偶然ではなく、しっかり収まる音に聞こえるようにします。
この曲で初心者がよくする間違い
- 曲のエネルギーが平らになる。
- 反復転回で指を上げすぎる。
- フレーズの結尾に向けて急ぐ。
最後のフレーズ・チャレンジ
終わりのフレーズを定着させる
Use this short test to check whether the lesson is starting to stick.
最近のスコア
まだスコアがありません。チャレンジを終えると、ここに記録が並びます。
チャレンジを押すと採点付きの演奏が始まります。
通し演奏の準備はできましたか?
このページはフレーズごとの練習用です。通しで演奏したくなったら、完全練習ページに切り替えて Play / Follow / Challenge を使いましょう。
曲の背景
Mitty Matty is a traditional English folk song and children’s singing game that dates back to the 18th or early 19th century. It was commonly sung by children during circle and clapping games, where the repetitive lyrics and steady rhythm helped coordinate movement and participation. The song belongs to a broader family of English nursery and game songs that were passed down orally and adapted locally, resulting in many small lyrical and melodic variations. Its melody is simple, narrow in range, and highly repetitive, qualities that made it easy to remember and ideal for group singing. Over time, Mitty Matty became firmly established in school and community repertoires and was later collected in folk song and children’s song anthologies. Today, it is mainly used in early music education and traditional games, valued for its clear structure and its role in preserving everyday musical culture from historical English childhood life.
次の曲
この曲が落ち着いてきたら、似た音形を持つ別のメロディーに進みましょう。